A partir de 2025, Pernambuco iniciará a transição para a implementação da Política Nacional de Ensino Médio, instituída pela Lei nº 14.945/2024, sancionada em 31 de julho. De acordo com a nova legislação , os sistemas de ensino do Brasil devem implementar gradualmente as mudanças do novo ensino médio.
A transição começará no próximo ano, abrangendo os estudantes da primeira série do ensino médio. Em 2026, as novas regras serão aplicadas também à segunda série e, em 2027, à terceira série. No entanto, essas mudanças também trazem desafios relacionados ao efetivo de professores.
Após o atraso no chamamento de 1.036 novos docentes, o Governo de Pernambuco nomeou 963 professores, nesta quinta-feira (12), número abaixo do acordado em cronograma confirmado pela própria gestão em outubro.
A categoria reivindica mais contratações, especialmente para reduzir o uso de contratos temporários e atender à crescente demanda por professores qualificados nas novas disciplinas e itinerários.
Nessa quinta-feira, o secretário de Educação, Alexandre Schneider, apresentou ao Conselho Estadual de Educação (CEE) os resultados da consulta realizada com professores e gestores da rede estadual de ensino sobre a nova matriz curricular do ensino médio.
“Considero o resultado da pesquisa muito positivo. Nossos profissionais da educação indicaram a necessidade da mudança que estamos propondo e nos deram confiança de que estamos no caminho certo”, afirmou Schneider à coluna Enem e Educação.
A proposta apresentada para consulta aos docentes amplia a carga horária da Formação Geral Básica (FGB) para 2.400 horas – referente as disciplinas de português, inglês, artes, educação física, matemática, ciências da natureza (biologia, física, química) e ciências humanas (filosofia, geografia, história, sociologia) e integra 600 horas de Itinerários Formativos (IF) como parte dos aprofundamentos curriculares.
Segundo a Secretaria de Educação (SEE-PE), “o novo formato tem como objetivo garantir uma formação integral, adaptada aos interesses e às necessidades dos estudantes. Além de promover uma formação mais completa e personalizada”.
“A expectativa dos estudantes também é de mudança. Converso muito com estudantes da rede e eles demonstraram ansiedade para recompor as aprendizagens. Como o governo federal não mudou o ENEM, nossos estudantes se sentiam pouco seguros em relação à sua possibilidade de conseguir uma vaga na universidade. Além disso, não houve uma compreensão nas escolas, aqui e no Brasil, do modelo proposto anteriormente”, afirmou Alexandre Schneider.
Confira as principais mudanças
Entre os cinco itinerários formativos, destaca-se a inclusão de um quinto itinerário no currículo das escolas regulares. Os percursos formativos devem integrar as quatro áreas do conhecimento, conforme a escolha de cada escola.
Nesse modelo, a distribuição da carga horária proposta é a seguinte: no 1º ano, 800 horas para a Formação Geral Básica (FGB) e 200 horas para os itinerários formativos; no 2º ano, 800 horas para a FGB e 200 horas para os itinerários; e, no 3º ano, 867 horas para a FGB e 133 horas para os itinerários formativos.
A matriz de transição apresentada pela Secretaria de Educação estabelece que, na área de Linguagens e suas Tecnologias, os alunos dos três anos do ensino médio terão uma aula de Artes por semana. Para a disciplina de Língua Portuguesa, os estudantes do 1º e 2º anos terão quatro aulas semanais, enquanto os do 3º ano contarão com cinco aulas.
Além disso, os três anos do ensino médio incluirão duas aulas semanais de Língua Inglesa e uma aula de Educação Física. Na área de Matemática e suas Tecnologias, os alunos do 1º e 2º anos terão quatro aulas semanais, enquanto os do 3º ano terão cinco.
Na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, as disciplinas de Biologia, Química e Física terão duas aulas semanais durante os três anos do ensino médio. Já na área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, Geografia e História contarão com duas aulas semanais em todos os anos, enquanto Filosofia e Sociologia terão uma aula semanal.
Nas Escolas Técnicas, os alunos dos três anos do ensino médio terão uma aula de Artes por semana, duas aulas de Língua Inglesa e quatro aulas de Língua Portuguesa. A disciplina de Matemática contará com quatro aulas semanais. As disciplinas de Biologia, Química e Física terão duas aulas semanais, assim como História e Geografia. Filosofia e Sociologia também terão uma aula semanal em todos os três anos.